出版社：机械工业出版社
推荐标语：在孩子对特定物品的兴趣中建立社交互动，有助于增教孩子的社交技巧——如此，社会交往将与他们喜爱的活动联系在一起。
强烈的动机促使孩子变成主动学习者，而非被动观察者……活动的持续时间越长，可以创造的学习机会就越多。
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内容简介：
孤独症的诊断可能会开启您情感和思想的闸门，让您体会前所未有的复杂情感和纷乱的思绪，其中包括为您的孩子寻找治疗方法，以及开始面临治疗过程中的各种境遇。一方面，您可能感觉很迫切，急于马上开始。另一方面，您可能觉得自己要垮掉了，甚至有点儿不情愿进入这个过程。大量的新信息和新名词让人望而却步。
拨打无数医院的电话，进行大量的预约，看了无数专业，这个过程看似遥遥无期。您会侥幸地觉得，如果将寻求帮助的时间再推迟一点，那么情况就会自然好起来。众多的家长和家庭成员都怀有这种感想，他们与您的处境相同。我们希望为您提供简单易懂的信息和，让您走在正确的道路上，使您更加安然地度过这段艰难的时期。
自闭症人士的独特行为被反复误解的原因究竟是什么？翻开这本书，你将找到答案！你从未想象过的，自闭症人士都能做到。
早期干预丹佛模式（ESDM）以实证研究成果和临床经验为基础，建立在丹佛模式（DM）、关键反应训练（PRT）和应用行为分析（ABA）的理论基础上，融合了以人际关系为中心的发展模式和应用行为分析的教学实践。本书是该模式在家庭环境中的应用，旨在指导家长通过日常活动促进孩子的参与、学习和沟通能力，书中还提供了大量实例供父母参考借鉴
本书提到“我犯的一个错误就是只要有能吸引儿子的玩具，就不断给他买，希望他学会玩这些玩具。实际上，更轻松和更有效的方法是以他正在玩的玩具为中心设计一个游戏。”孩子注意力的地方，全是学习机会！
《孤独症早期干预丹佛模式》 在线试读 https://www.zbzsj.com/6107.html
