目标:训练孩子能够进行多回合对话
过程:
第一步:成人向孩子连续提问，孩子连续回答
第二步:和孩子互换角色。让孩子连续提问，成人连续回答
第三步:确定一个谈话主题，成人与孩子轮流提问，轮流回答让孩子按照主题完成对话
第四步:创设一个具体的交往活动情景，让孩子练习协商性沟通
提示与解析:
1.多回合对话语言比独白语言、单一回合对话具有更高的要求需要孩子根据对方的反馈调整自己的语言，要求孩子有较长时间的注意力集中，有一个连贯的思维过程，这是语言训练中的一大难点
2.对话训练中的提问不允许明知故问。
3.让孩子先会按照对方的要求回答问题，再训练孩子主动提问.让孩子提问时，开始可以事先设计好问题
